楊萍還是遠方親戚過繼給他的。楊父一生鬱郁不得志，周邊都是鄉野村民，一肚子學問也不知同誰說，便悉心教養這個女兒。楊萍天生聰明伶俐，又有楊父指點教養，自是飽讀詩書，在葉家村謀了一份教職。1977年恢復高考，楊萍已經是三個孩子的母親了，她心裡雖渴望去更廣闊的世界闖一闖，卻又捨不得自己在葉家村安的小家，孩子們嗷嗷待哺，何況丈夫和公婆也不支援她的志願，楊萍便死了心，把希望寄託在年幼的三個孩子身上，自己則兢兢業業地給葉家村的孩子們做老師。這一做，就是二十載。

楊萍格外喜歡葉燃這個學生。她教書近二十載，識人的眼光格外毒辣，雖然她努力令自己不用有色眼鏡看待學生，儘量不偏不倚，給孩子們創造一個既有競爭又充滿鼓勵的學習氛圍，但每屆總有個把學生能讓她在工作職責允許的範圍內，多那麼一點點倚重和特殊照顧。

葉燃身上對於知識的悟性、靈氣很令楊萍滿意。這一代孩子的父母已經開始覺醒，不再歧視知識分子，盲目相信“白貓黑貓抓到老鼠就是好貓”。在過去的一些歲月，受大環境影響，葉家村即便處在自古有科舉傳統的江南，村裡的人也深信，知識分子再怎麼有學問，也不過拿著幾十塊的工資過生活，精打細算，始終有一股文人的窮酸，而初中輟學的文盲只要會投機，運氣好就能一夜暴富，文人拿一輩子工資也是比不過他們的。

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