呢，我覺得最近腦子變靈活了，打遊戲都贏得多了，原來用的是你的腦子。”他停了停又說：“但我怎麼覺得還是你比我聰明不少呢。”

喬逸明想了想：“美國心理學家卡特爾曾提出一種智力理論，叫流體和晶體智力理論。我們現在的情況可能符合這個理論。”

小碗糊塗了：“什麼玩意兒？”

“卡特爾把智力分為兩種，一種是流體智力，一種是晶體智力。流體智力就是天生的，和我們的神經生理基礎緊密相關，不受文化教育因素的影響，如知覺，運算，記憶，推理等。而晶體智力是透過學習與社會經驗而獲得，如詞彙，語言理解，常識等。流體智力隨著年齡的增長在二十多歲達到高峰，接著就慢慢下降。而晶體智力可以持續上升，到了老年也不會有明顯的下降。”

小碗努力理解著，倒也瞭解了個大概：“就是說流體智力是你天生聰不聰明，晶體智力取決於後天你學了什麼受了什麼教育？”

喬逸明點頭。

“哦，我懂了！我們互換後保留著自己的晶體智力，但流體智力互換了！”

喬逸明想小碗用著自己的大腦，學習能力果然強，朝他豎起大拇指。

小碗剛得意又馬上意識到不對：“照你這麼說，你現在還比我聰明是因為你的晶體智力比我的強；但我自己又覺得變聰明瞭就是說，你的流體智力也比我的強？”

喬逸明是這麼想的，但不好意思說出來。

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