“時間還早，去收容所。”

司機答應了一聲，車子開到路口，掉頭，朝城外開去。

經過幾次整改，又制定了嚴格的規章和制度，北六省內的收容所基本杜絕了朝援助款伸手的現象。聯省政府還曾派人來取經，回去後，仿照建立起類似的監督機制。

人心總有不足，貪官殺不盡，哪怕有前車之鑑，依舊會有抱著僥倖心理，亦或是要錢不要命的。隨著時間流逝，之前被壓制下去的某些問題漸漸有了抬頭跡象，這引起了政府內部一些人的警惕。

有法律約束，依舊制止不了某些人的貪心。建立完善的監督機制，或許不能從根本上解決問題，但有了一個好的開頭，總是能給後人豎起一個樣板，給想要身後的人一個警醒。

收容所內正在上課，一個穿著關北中學校服的學生，正認真的教孩子們寫字。自從有了楊聘婷等人的先例，關北中學，北方大學的學生們，都以能到收容所來實習和教書為榮。

在這裡，他們能學到很多師長和父母無法教給他們的東西，即便收容所內的條件好了，留在這裡的孩子也越來也少，這支教學的接力棒卻依舊在學生們手中傳遞著。

學以致用，也許他們尚不具備教書育人的資格，但能為他人盡一份力，便已足夠。

美國遠征軍指揮官約翰潘興，曾在寫給兒子的信中說：我想讓你來看一看真正的戰場是什麼樣的，看看我在這裡經歷的一切，讓你知道，為何美國人要到這麼遙遠的歐洲來打仗，也讓你明白，什麼叫愛國。

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