是我自己做的，難道你指望江一六幫我做嗎？

陳其年雖然說著督促遊北學習，卻沒有想到遊北能學得這麼快，遠遠超出了他的預想：“你的基礎很不好，我還以為沒這麼快吸收。”

遊北初中已經開始放飛自我，基礎一塌糊塗，所以陳其年還很愁來著。

“題目，簡單。”遊北淡淡地說。

這倒並非他裝逼，而是事實。他們班的作業和陳其年班上的作業自然不一樣，遊北班上的老師就沒指望他們寫作業，更不會指望他們能和一班做出同樣難度的題目來，因此留的作業都是非常基礎的題，幾乎照搬課本最簡單例題，甚至有的只是改了幾個數字而已，其他的條件都沒有變。老師覺得他們能把這些做出來就很不錯了。

而這樣的題目，只要把最初的例題記住了，直接套用解題答案就可以，因此遊北才說簡單。

陳其年在驚喜過後也發現了這一點，卻說：“那也很厲害。慢慢來。而且我發現，你記憶力不錯啊。”

哪怕只是簡單的例題，至少遊北在這麼短的時間內還是記住了，並且能夠正確地運用到其他題目上去。

遊北沒有說話，心裡卻有些小得意。

雖然他知道自己的這點得意過於渺小，也很可笑。

“我覺得，我們的目標可以大一點了。”陳其年“拔苗助長”道，“朝二本出發！”

遊北：“……”你清醒一下。

陳其年神志不清地進一步道：“你再努力一點，一本也不是問題。

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