他都沒見過的好吃的。第一次支教的老師問起他的理想時，他怯生生的回答“我以後也想當個大學生”。他希望自己也能像來支教的大學生一樣，活的肆意張揚。

大學生換了一波又一波，常駐的老師卻只有兩人，一個是鄰村的村幹部，也是校長，一教就是幾十年。還有一個老師大概三十出頭，留著及肩的長髮的，頭髮有點自然捲，有時會扎個小辮，老師名叫李清明。

這名字上口，也好記。項祀希脫口而出“清明時節雨紛紛”老師為此還誇獎了他。使他有些許成就感，也因此喜歡親近這個老師。

每到課間的時候，李老師會抱著一把木吉他唱歌。項祀希每次都會和同學一起圍著他，聽他唱歌、彈吉他。和村裡的山歌不同，那種旋律一聽就是城裡的調子，洋氣。聽得多了項祀希也會唱幾段，放學的時候哼著回家。老師說他是個沒有家的詩人，四處流浪，因為這裡的學生都太可愛了，所以留在這裡。等到有一天他們都畢業考上大學了，或者有更好的老師來，或許他就離開繼續流浪去了。

慢慢的，一起上學的同學一個一個的離開了。有的娶了媳婦，有的成了別人的媳婦，有的早早去了城裡打工，到了初二班裡就剩下了十來人。老師依舊彈著木吉他，只是不唱歌了，叮叮咚咚的彈著好聽的曲子。項祀希不懂音樂，卻覺得老師的曲子深情又溫柔，木吉他清脆的音色就像滴入深潭的山泉，閉上眼彷彿能看見滿山的野花，有春風拂面，花香襲人，眼前人含情脈脈的微笑……陪伴他度過了單調又緊張的學生時代。

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