：“意思就是，就算我學會了這個術法，將這些內容傳給了通天，他也看不懂？”

東皇太一點頭，又道：“並非僅僅只是如此。看不懂是必然的，嚴重的話，很可能讓他從此都無法再學習這一方面的功法或是知識。”

方知槐眨了眨眼，一臉迷惑。

“你還記得不，咱們起初剛見面的時候，我曾經為你傳承過一次功法。”

方知槐應道：“記得，但是我學不會，因為那時候我無法積聚靈氣，更加無法使用靈氣。”說到這裡，方知槐突然想起來，那些功法，其實她至今也沒學會，而且已經都忘記了……

這件事東皇太一自然也是知曉的，又說道：“忘記了是吧？一樣的道理。你將這些東西都傳給通天，那些他看不懂的，最終還是隻能從自己腦子裡剔除。若是強行去理解，後果如何，那便只能他自己來承擔了。”

方知槐大概明白了：“所以，即使你將小學數學的內容傳給帝江了，他仍然是要每天去上課？”

東皇太一笑：“也有兩天未曾去，大概是覺得自己能夠自學成功的吧？不過很顯然，他失敗了，所以這幾天又老老實實來了。”東皇太一倒是心知肚明，加減法的確簡單，再加上巫族也經常對人員數量和其他資源做一些統計，這些原本就在傳承記憶裡天生的，在數學裡面也只是換了個說法而已，所以基礎的知識必然是懂的。

而身為大巫的帝江，所學所知本就比別人多一些，一看到加減法，就覺著，既然都是學過的，有何難？就算後面的沒學過，既然有基礎，也不會太難到哪裡去，便信心十足地問太一要了教案回去，想著自學成才。

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