居然給他買了這麼多計算機，一些在市面上都沒有，還請了老師來教範釐。

他沒有送範釐去上小學，實際上是去了一次的，不過那個年輕的老師委婉的問孫福清：“這個孩子是不是有病，都不會說話？”的時候，讓孫福清很震驚，其實他也明白，不是這個老師有問題，國內的教育就是如此，最終他選擇了先給範釐請家教，讓他慢慢適應。

他發現，這個方式似乎更適合範釐，只是他偏科極其嚴重，對語文幾乎都不太理解，但是記憶功能很好，邏輯也非常清晰，數理化對他而言幾乎沒有困難，可是那些思想品德，語文，畫畫，這些，讓他理解，做題就很困難。

幸好孫福清並不強求範釐十項全能，他希望他有所長，將來不至於因為自己不在而活不下去。

李想走過去，給他蓋了一個毯子，卻把範釐給驚醒了，他睡的臉有些腫腫的，一雙眼朦朦朧朧的，很是可愛，看到李想來了，頓時這張包子臉露出一個暖暖的笑容：“想想，你來了？”

他揉了揉眼睛，再睜開的時候卻看到李想額頭上包紮的東西，頓時清醒了過來，站了起來，問道：“想想，你怎麼了？”

“沒事，不小心碰了一下。”李想習慣的伸手撓範釐的頭髮，第一次被範釐躲了過去。

他站在李想面前，似乎最近長高了一些了，差不多能平視了，他的一雙眼很嚴肅的盯著李想，十分認真的問道：“想想，是不是有人欺負你了。”

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