考慮適用。好了，現在讓我們來看看這道題目應該如何解答。”

一個小時的晚自習，老師也就講解了兩道題目而已。但是圍繞這兩道題目，老師至少講解了三種到四種以上的解題思路。有中規中矩，也有弔詭秘譎的，這些解題思路是極大地開脫了林錦麒的眼界，讓林錦麒明白瞭如何以不過分超出高中數學知識點的範疇下，用最漂亮的方法將題目給解答出來。不過由於這樣高密度高壓力的題目轟炸，饒是林錦麒下課也覺得有些頭痛。於是林錦麒、劉星、王雙江和蕭文慧就在小樹叢後聊著天。

“我以為市預賽的題目就算難了，現在看看省複賽的題目，覺得我們做的那些題目其實就是小菜一碟。”王雙江一邊揉著自己的太陽穴一邊抱怨著，“我看那些數奧補習題也沒有那麼難啊。就我的感覺，只要成績稍微好點，似乎都能解決數奧題目。但現在看來，我覺得沒有好幾年專業的培訓，數奧真的不是一般人能玩得開的。至少我現在就覺得我很吃力了。”

“一般是數奧培訓題都是打著數奧名義而已，基本還是服務高考的。”林錦麒刷的題目是最多的，所以對於這類教輔材料他是很有發言資格的。“還有一種就是數奧習題提供的基本是那種基礎題型，而我們所面對的題目都是基本題型變換而來的。事實上，只要繞開了那些命題老師設下的陷阱，絕大部分題目的難度沒有我們想象中那麼大。”

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