保護神奇動物課，他就讓他的學生飼養一大桶巨蠐螬。那是一群一尺來長的蛆一般的東西，黏糊糊的，白白胖胖的。

“我真不明白你們為什麼不選保護神奇動物課。”第二天的晚上當傑圭琳洗完澡去圖書館寫作業的時候，她唉聲嘆氣地看著赫敏說道。“你應該看一看海格看我的眼神。他一定更樂意看到你，而不是我。”

“你選了保護神奇動物課？”赫敏看上去十分驚訝，“你是怎麼想的，嗯，我是說……但是你已經……你以前見過足夠多的神奇動物了。你們家的森林裡不是有一大群嗎？他們還沒有滿足你的好奇心。”

“但是，海格總是會弄出來一些更加‘神奇’的動物。”傑圭琳惡狠狠地說道，“而且還會要我們飼養它們！海格好像認為你們沒有去上他的課是我的錯。”

赫敏伸手摸了摸傑圭琳的胳膊，她看上去十分抱歉。

“但是不管怎麼樣，”傑圭琳哀嘆了一聲，“我反正告訴海格你們都太忙了，所以……根本都排不過來。”

“他肯定生氣了。”赫敏戰戰兢兢地說，“我們這週六一起去看他吧。”

“我不能。”傑圭琳掃了一眼自己的一週計劃，“你去看他的時候請千萬告訴他，我在忙著寫他的論文，如何更好的繁殖巨蠐螬！”

六年級的生活比五年級更糟糕，他們不僅僅要努力完成老師佈置的大量家庭作業，就連功課本身也比以前突然難了許多。就連赫敏有時候也不得不讓教授把講的內容重複一兩遍才能明白，即使如此，她在和傑圭琳一起在圖書館寫作業的時候，也經常遇到一大堆需要傑圭琳幫她解答的問題。

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