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大學生活基本上是枯燥無聊單調且重複的。

一些人沉浸在圖書館，一些人沉浸在網咖網咖，一些人忙著追求異性，排解寂寞，大部分人都在重複著同樣的事情。

在熟悉了所有的課程之後，陳樂也漸漸的掌握了大學的要領，知道每天該幹嘛，該學什麼了。

大學比高中放鬆，自由，而這過度的自由，其實也造成了人們的散漫與茫然。

在觀察過班級裡大部分人之後，陳樂發現，至少百分之80的人，是茫然的，百分之19的人，是遵循著高中保留下來的學習習慣，在繼續好好的學習，這幫人其實也不知道學習為了什麼。

而還有百分之一的，那是特例。

這個特例就是袁冰瑤。

她既不像那些好學生，像是來延續之前的學習傳統，做個認真乖巧的考得高分令家長滿意開心的好孩子，也不像其他茫然散漫，每天逍遙自在的學生一般放縱自我。

陳樂發現這是個求知慾旺盛，且特立獨行，很特別的女生。

課堂上，你總能發現她那略顯嬌小的身影，舉起手，然後站起來對著老師鎮定自若的用著老成的語氣侃侃而談，不是為了在其他同學面前出風頭，也不是為了為自己搞特例，讓人記住她，僅僅是為了尋求不同人對於知識的認知。

陳樂覺得，全班裡，雖然很多女生，比如副班長，團委學習都很認真，但真要挑一個他比較欣賞的，最像大學生在努力求知的人，他覺得應該是袁冰瑤。

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