許正平坐在辦公室裡,一本接一本的批改著作業,表情認真而嚴肅。
不像是後世的大學,剛剛恢復高考的大學,教育環境是嚴苛中帶著溫情的。
每名學生每天都要上四節乃至六節課,一週六天甚至六天班,就要上30節,大約十五堂課,而這十五堂課,幾乎堂堂都有作業佈置。
對學生來說,每天兩三堂課的作業,自然不免要努力到深夜,也因此戲稱凌晨三點睡覺,早晨九點起床的是“九三學社”。
這樣的學習要求,自然是相當嚴苛的。
然而,學生要做作業,老師自然要批改,而且,不止是普通的講師助教要批改,副教授乃至於教授也要批改,且往往不會假他人之手。
五六十歲的老教授,甚至是兩院院士,親自批改大學生初學者狗屁不通的文章的大有人在,這即是80年代大學溫情的一面。
按道理說,大學生的作業,誰批改不是批改,然而,中國向來有大師冶學的傳統,賦閒在家的學問家教授蒙學的不在少數,且常有出色的弟子脫穎而出。
80年代也是如此,無數大學生得益於此。
但是,有人得到就會有人付出。
一堂課少則二三十人,多則百八十人的作業,即使一週上兩堂課,也是堪稱沉重的教學任務。
哪怕是一人一篇文章,一百人的文章看下來,也差不多有想死的衝動了。
到高校擴招以後,高校的作業也就幾近於無了。
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