你跟他說，只要這個人能使民富強，哪怕道德有缺也沒關係。

他跟你說，只要這個人道德有缺，就不可能使民富強。

陳佑早就預料到會有這樣的人，但真的遇上了，依然感覺到身周圍繞著一股深深的無力感。

只是，成年人的爭論，只要沒有一個唯一而明確的答案，就註定爭不出勝負。

但是不能不爭，丟擲自己的觀點，為得不是說服對手，而是爭取旁觀者的認同。

所以，面對這個頑固分子，陳佑不能強硬地把他打發掉，必須說理。只是這樣一來，他這一節課就完全偏離了原定的軌道。

打起精神，陳佑環顧一圈，問道：“可有同他想法一致的，站起來我看看。”

等了一陣，有六個人站著，兩個教員，四個生員。

只是，坐著的那些人中，也有不少或是面露猶疑，或是一臉迷茫。

看來，必須說清楚了，不然這一節課下來估計要把之前的底子敗光了。

“行了，坐下吧。”

陳佑擺擺手，沉吟一陣才開始說話：“不知諸位可曾讀過《程器》。”

他沒等大家的回答，直接就背誦出一段：“古之將相，疵咎實多。至如管仲孝竊，吳起之貪淫，陳平之汙點，絳灌之讒嫉，沿茲以下，不可勝數。孔光負衡據鼎，而仄媚董賢，況班馬之賤職，潘岳之下位哉？王戎開國上秩，而鬻官囂俗；況馬杜之磬懸，丁路之貧薄哉？然子夏無虧於名儒，浚衝不塵乎竹林者，名崇而譏減也。”

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