站在撰寫組的房間內,陳佑手裡拿著一疊稿紙一張一張翻看。
他手裡拿著的就是撰寫組這些天的成果,為了方便他看,作者們把初稿重新謄抄了一遍,畢竟草稿上塗抹嚴重,各類標記不是原作者根本就看不懂。
如此舉動不是對陳佑的諂媚,而是出於沒完成任務的心虛,正如此時因為陳佑站著,房間內就沒有一個人敢坐下一般。
數十張稿紙,陳佑甚至都沒看完,只看了一半不到便把它理整齊擺到桌上。
抬頭環視,沒有一個人敢對上他的目光,所有人都心虛的避開同他對視。
“太乾了。”
陳佑最後將目光放在主筆宋白身上。
宋白嘴角扯動,愧疚地低下頭:“學生叫山長失望了。”
宋白今年方及弱冠,在撰寫組裡只能說不是最年輕的一個,之所以選擇他當主筆,一個是這本書除了有些政治目的外從任何方面來說都不是特別重要,另一個就是宋白自十三歲就漸有“善屬文”的名聲。
“你們寫的這個讀起來有真實感,這很不錯,可它沒辦法拿去做話本。”陳佑一隻手壓在稿紙上,“作此文,當記著這樣一個敘事手段:遇到問題,旁人無有信心,孔明輕鬆解決,旁人交口稱讚。”
他沒有幹說,略一沉吟後舉了個例子:“譬如本傳記載‘先主曰:善!於是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅。先主解之曰:孤之有孔明,猶魚之有水也。願諸君勿復言。羽、飛乃止。’這其中‘關羽、張飛等不悅’就可以擴充套件開來,這兩人的不悅是怎麼體現的,旁人有沒有為了討好他兩而對孔明態度不好,孔明最後做了什麼,使得兩人對他態度好轉。”
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