帶孩子和帶孩子是不一樣的。

很多父母或者爺爺奶奶不帶孩子的，偶爾來和孩子玩一兩個小時，沾沾自喜道，“我家孩子真懂事”、“帶孩子不累的”。

其實他們這不叫帶孩子，說好聽點叫逗孩子玩，說白了是滿足自己兒孫滿堂的心裡滿足感而已。

如果馨馨只是偶爾來住兩天，房昊肯定就陪馨馨玩了。

但既然有一兩個星期甚至更長時間，那就不能光玩了，教育也得跟得上。

房昊覺得自己有點“教育焦慮症”的徵兆。

他列出一個很完美的計劃，而且他覺得他是很公平的，計劃是和馨馨一起討論出來的。

當時事情是這樣的。

房昊左手在空中一摘，一塊涼冰冰的冰塊出現在他手中。

大夏天看到冰塊，馨馨開心的手舞足蹈。

房昊說：“馨馨，咱們早上六點半起床，爸爸帶你去散步，然後吃早飯好不好？”

說著他把冰遞給馨馨，馨馨接過冰，一個勁的點頭，然後就玩的很開心。

之後房昊又用差不多的方法，和馨馨“討論”出一整天的作息。

七點半從外面回來，天差不多熱了，喝一杯鮮榨果汁，休息半小時，期間房昊會給馨馨講故事。

八點鐘開始學習十五分鐘。

八點十五，和馨馨做遊戲。

九點認一個字。

按照房昊的目標，每天認三個字，這應該是和玩差不多。

但積累很重要，一天三個字，一個月就九十個字，一年就一千零八十個字，而常用漢字也就那麼兩千來字。

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