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顧鯤覺得專業課開始有些跟不上，大約是從上課後第三週開始的。

主要是應為，專業課前兩週，主要教的都是籠統梗概的內容，需要定量計算的部分比較少。

顧鯤前世雖然沒讀過大學，但是他有十幾年的海事經驗，跟船打了一輩子交道，所以那些不求甚解的東西，他學起來很快。稍微有些晦澀的，回家自己看書、找老師答疑，基本都能解決。

總的來說，大二上的幾門專業課裡，“電工技術”、“電工實驗基礎”、“機械製圖”這種入門級的，對他來說很輕鬆。

另外兩門“材料力學”和“結構力學”，他對每個概念的理解上，也完全沒問題。但是隨著進入定量計算階段，他的短板就暴露出來了，因為他沒有系統上過高數和大物。

“還是私下裡付錢給老師，單獨補課吧。前世看《華夏合夥人》的電影，94年請老師當家教，應該也不算違反學校紀律吧。”

打定了這個主意後，國慶節前最後一天上課時，顧鯤趁著大家下課收拾東西閃人的機會，跟著教兩門力學課的講師，在走廊上喊住了對方：

“朱老師，我有點麻煩想請教您。”

那位講師名叫朱明博，是個30歲左右的中年人，也是剛剛博士畢業留校沒兩年。

朱講師盯著顧鯤看了一會兒：“哦，你就是那個新來插班的留學生是吧，怎麼了？儘管說。”

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