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王星朝著後面翻去，這本書共分為二十四節，也代表著需要上二十四次課。

在第一節結束的時候果然出現了讓他熟悉無比的課後作業。

“朗誦並背誦全文。”

王星默唸了一遍，一種上小學時候的既視感撲面而來，不過在小學的時候，都是背誦的古詩詞和名人文章，而現在要背誦的卻是醫學課程裡面的人體經絡。

這些可謂是基礎。

學習醫學，入門必須知道這些東西。

其實王星現在要編制的教材，指的也都是啟蒙教材，專門給那些一年級和二年級學生使用的，而到了更高的年級，這些教材反而沒有那麼重要了。不為別的，這一二年級，甚至三年級的學生，其實不過是修煉剛剛入門，他們不需要創造什麼自己的武學，只需要把一些該學會的武學和知道的修煉知識學完即可。

隨後到了第二節，這一節足有上萬字，配有各種插圖，講述的都是一些普通的藥材，包括藥性，可以用來治什麼病。

王星看到這上百種藥材，自己都是被震撼了一把，因為這還只是一部分，一些更高等次的藥材並沒有收錄到這一年級的醫學課程裡面。

“學習醫學課程，知道這些藥材是必須的，就算是你背不會，起碼也要有所瞭解。不過以後可以考慮再開一門藥學課程，把這部分內容給獨立出去。”

王星翻到最後的課後作業，也正是要求牢記這些藥材，而且還建議學生們自己寫幾幅簡單的藥方。

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