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陳凡似乎還說上癮了，翹著二郎腿，這會道，“那英語有什麼用呢？”陳凡豎起一根手指，直勾勾的盯著王樂樂，好像在考驗她一樣。

“沒用！”王樂樂氣鼓鼓的道。

她倒要看看，這個陳凡到底想說什麼。

“沒錯，就是沒用。”陳凡攤了攤手，“學校裡現在教的英語，屬於應試英語，中式思維，完全不注重口語交流，也不談西式思維。”

“你就是英語八級，給你一張紐約時報看，你很有可能也看不懂。”

“那……”王樂樂張大了嘴，簡直被陳凡震驚了。

這陳凡怎麼處處倒著說？

“再問你，歷史有沒有用。”陳凡打了個響指，不慌不忙的道，王樂樂這會似乎有興趣了，咬著手指，仔細的想了一會，然後肯定道，“有！”

“答對了。”陳凡道，“古史鉤沉論中有言，欲滅其國，先滅其史，你要是連文天祥是誰都不知道，華夏幾個朝代都背不清，出門別人會笑話你的。”

王樂樂歪著脖子想了一會道，“那就是說，只需要學歷史就行了？”

“你可真是個小天才。”陳凡笑著道，“當然不是，《教育論》中說到，教育分為科普教育和實用教育，科普教育就是指，在一個人畢業若干年以後，你還會記得的內容，就是科普教育。”

“比如，你會知道愛迪生髮明的電燈，你會知道地球是圓的，你會知道孔子，老子，墨子等人，這些就是科普教育。”

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