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8月11日，週六，上午9點，靈水縣第五中學一間大教室裡，此時坐著94名學生，他們有的再奮筆疾書，有的則茫然思考；講臺上一個青年正坐在那裡記錄著什麼。

講臺上的青年就是蕭然了，今天週六，蕭然正在給學生們培訓奧數，此時是在做天賦訓練測試。

大約30分鐘，蕭然抬起了頭說道，“好了，下面半小時時間，我將講解你們手上的邏輯推理題，你們要注意聽講。”

“經過第一輪，說明任何兩個數都是不同的。第二輪，前兩個人沒有猜出，說明任何一個數都不是其它數的兩倍。現在有了以下幾個條件：1.每個數大於02.兩兩不等3.任意一個數不是其他數的兩倍。每個數字可能是另兩個之和或之差，第三個人能猜出144，必然根據前面三個條件排除了其中的一種可能。假設：是兩個數之差，即x－y＝144。這時1（x，y>0）和2（x！＝y）都滿足，所以要否定x＋y必然要使3不滿足，即x＋y＝2y，解得x＝y，不成立（不然第一輪就可猜出），所以不是兩數之差。因此是兩數之和，即x＋y＝144。同理，這時1，2都滿足，必然要使3不滿足，即x－y＝2y，兩方程聯立，可得x＝108，y＝36。”

“下面我們來看看三位學生的猜測過程。”

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