在實操課程中，每個學生都有8分鐘可以進行操作，時間到了就要離開機甲，讓下一個學生進行操作。

因為機甲數量太少，成本太高，所以只能用這種方式來學習，然後拿虛擬機器當做輔助學習工具。

不過虛擬機器畢竟不是真正的機甲，所以實操課顯得非常重要，每分每秒都是非常珍貴的。

能夠在8分鐘內做出多少動作，完全就要看個人的天賦與實力了，肯定是做的動作越多，獲得的操作體驗就越多。

孫海繼續指揮慕白做動作，不過接下來做的動作數量並不多，在8分鐘內只有四個動作完成了。

在本子上記錄下資料後，唸了下一個人名，“張澤，上來操作機甲。”

張澤聽到叫到自己以後，興奮的跑到場地上面，進入機甲。

可是接下來確是一盆冷水澆在頭上，剛才還在嘲笑慕白的動作不利落，可是輪到自己之後，也不比慕白強多少。

張澤在八分鐘內同樣也只做了4個動作，跟慕白相差不多，孫海記錄完資料以後，繼續叫下一個同學進行練習。

很快一半的人數都體驗完了，場面的氣氛從最開始的情緒高漲，見到別人不行會有嘲笑聲，到現在所有人情緒低落，議論聲都消失不見了。

因為這些學生已經發現駕駛機甲並沒有想象中的那麼簡單，而是非常的困難，困難的讓人髮指。

孫海之所以沒有管之前的議論聲，主要是想要讓這些學生知道駕駛機甲並不輕鬆，等所有人都嘗試過以後，就不會有人議論了。

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