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雪海關的學堂，秉持著以前盛樂城的傳統，每個月會有五天時間孩子們來到學堂不會上課，而是會在教習先生的帶領下走出學堂，進行“課外活動。”

有時會組織去軍營，看士卒們訓練，幫忙餵馬擦拭甲冑，然後和士卒們共進午食；

有時會去作坊裡，幫忙做一天的小工，午食也就在作坊和工人一起解決。

基本上，整個伯爵府下的生產經營活動，除了紅帳子還不到年紀去，

其餘地方，都能夠成為學堂學生們“體驗生活”的目標場所。

雪海關內不養閒人，除非是真的老到不能動彈的老人，否則只要你還能行動，就都會給你分派下工作，比如掃掃街什麼的。

劉大虎的奶奶就需要負責城北街的一塊區域的幹整。

用後世的角度來看的話，會覺得居住在這裡或者為伯爵府所控制下區域的人活得真累，但其實這些人並沒有什麼怨言。

都是經歷過戰亂兵戈的，本身就剔除掉了那一抹矯情，同時，能吃飽，這三個字，看似簡單，卻也是這個時代大部分百姓的畢生追求。

只要能吃飽飯，你讓他們幹什麼都行。

劉大虎今天則和同年齡段的孩子們被教習帶著上了雪海關城南的工地，一排排的民居整齊劃一地修建下去，分塊分割槽嚴整得宛若一塊塊方格子套著一塊塊更大的方格子。

這種強制性的統一格局和對稱性，體現出的，是鄭伯爺這個畫師出身者在設計構圖方面的強迫症。

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