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于丹楓和鄒凱強在上午的時候到了一家名叫相思中學的學校，也不知道鄒凱強從哪裡知道這所學校的。從木川市區出發，先到了下面的縣城，然後又轉中巴車，坐了近一個小時之後，再走十幾分鍾，才終於到了這裡。

學校不大，條件也很簡陋，只有一棟兩層樓的教學樓，所有的學生和教師，全部擠在這棟教學樓裡。至於什麼實yàn室、閱讀室那是想也不用想的。至於體育設施，除了操場上有兩個光禿禿的籃球架之外，連個乒乓球檯也不有。但是在學校瞭解一些基本情況之後，于丹楓才發現，學校的條件正在改善之中。在教學樓的對面，隔著操場正在打地基。據校第一千四百七十四章自豪感與幸福感（求月票）長介紹，新的教學大樓，將在半年後落成，明年上學期，就會投入使用。

這次鄒凱強跟于丹楓下來，不是為了採訪學校教學條件的，而是想知道木川的教師工資補貼執行情況。像相思中學這樣的基層學校，基本上都是農村子弟，而且學校的老師，民辦教師與代課老師肯定也佔據著相當的比例，他們這些人每個月能拿到多少工資，才是他們最想知道的事。

當說到教師工資的時候，校長很自豪的介紹，他們已經領了好幾個月的雙工資了，現在，學校老師的收入水平，在全鄉甚至是全縣，都是比較高的。對於基層的學校來說，其實能領到足額的工資。他們就很滿意了。而政府補貼國家的同等工資。這讓他們覺得自己一下子被幸福緊緊的包圍著。現在的收入，相當於原來的三倍，這如何不讓他們激動呢。

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