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眾人靜靜聽著那個老師閱讀。

“我當著亞里士多德的面，誇讚蘇業，認為蘇業有超越亞里士多德的可能。亞里士多德不僅沒有生氣或反感，反而欣喜若狂，這超出我的意外。”

“表面上是亞里士多德謙虛好學，但再深一層，是他意識到，蘇業可能會對他有負面影響，也對他有正面影響，但他無懼負面影響，自己選擇了正面影響作為最終的結果。這話有點像蘇業對我說過的……”

歐幾里德快速翻書，看了一眼之前記錄蘇業的話，又翻回來，繼續寫。

“……絕大多數時候，事情本身不重要，重要的是我們看待事情的角度。別人因為只看到蘇業對自己的負面影響，反感、對抗、攻擊甚至使用各種手段打壓，但這不僅會浪費精力和時間，也必然會減緩自己成長的腳步。可亞里士多德，永遠把所有事情看成在推動自己進步，最終，也必然會讓他進步。我甚至懷疑，蘇業也在做同樣的事。”

“那麼，我應該學習亞里士多德的這種方法，那就是用更積極樂觀的心態去看待問題，認定一切都對自己有益。用瞭望手效應解釋，蘇業的優秀，是一種機會訊號，而亞里士多德如此快速抓住這個機會訊號，一定是他有一個內在的目標，比如謙虛地學習，比如謙虛地向有成就者學習，等等等等。與此同時，我應該用蘇業總結的方法，追問，亞里士多德為什麼會這樣？”

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