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尼德恩直勾勾盯著蘇業，克莉梅拉充滿期待地望著蘇業。

蘇業輕咳一聲，道：“你們還記得思維導圖嗎？”

“當然記得，就是畫幾條線，然後把一些詞語連線起來，沒什麼重要的。”尼德恩故意道。

蘇業搖搖頭，道：“尼德恩老師，你犯了未經仔細思考、未經深入瞭解就粗暴判斷的錯誤！”

“哦？你繼續說。”尼德恩一臉木然。

“對，思維導圖看上去很簡單，就是把一些知識點分類，但是比如這門魔法創設課，我會先在白紙上寫上‘魔法創設’，然後在這個詞語下方向左中右分別畫三條線，在三條線下寫出下屬的三個分類概念，形成二級分類，分別是‘強化創設’‘塑形創設’和‘組合創設’，線上條的作用下，三個詞語和‘魔法創設’相連，看上去是很簡單。然後，可以在每個二級分類下，再寫三級分類，再畫上線把相關的知識點相連。依舊很簡單，對吧？”

蘇業說著，拿出魔法書，快速在空白頁上畫出。（附圖）

尼德恩和克莉梅拉看後點點頭。

“你們以為，我只是把這些寫在畫在紙上，但並不是。我現在在思考魔法創設的時候，是腦海中是先出現這個圖，然後才畫下來的。”

兩個人一臉迷糊。

“那我按照順序說。”

“我先是誤打誤撞想出了思維導圖這種方式，然後我一直用一直用。”

“慢慢地，我發現，我哪怕不去畫思維導圖，在思考許多事情的時候，也會本能地分類，本能地尋找各種事物的聯絡，本能地尋找某個事物或知識在某個思維導圖的位置，本能地會把一個大知識點分解成各種小知識點。”

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