確答案, 還和鹿照遠說笑：“聽你講課跟聽老師講課差不多，厲害了。”

鹿照遠打了個哈哈, 敷衍過去。

但他惦記上了這回事, 接下去的上課的時候，乾脆沒有聽，而是尋摸出手機，開啟特級老師的上課講課影片, 關了聲音對著字幕，認真揣摩了起來。

學上者得其中, 學中者得其下。

不能光以數學老師為目標, 要潛心研習，博採眾長。

嗯……

這樣祝嵐行才會覺得我是最厲害的。

一上午用下課時間見縫插針的補習過後，昨天沒有處理完的問題連同相似問題, 一併研究結束。

出乎鹿照遠的意料，這些題目，只要他講透了，接下去的同類模型祝嵐行就不會再做錯，哪怕同個九曲十八彎，只要公式還是同樣的公式，祝嵐行總能穩穩當當開車到終點，一點沒有正常學渣的題目換個數值就做不出來的現象。

鹿照遠翻著題目，若有所思：“感覺這些你都會，就是忘得厲害，還記混了。”

打哈哈的換成了祝嵐行，不等祝嵐行想點什麼理由，鹿照遠的目光先掃過來，中間隱帶同情，連聲音都溫和了起來：

“沒事，不就是這幾個月裡忘了點東西嗎？補起來很快的。”

這傢伙……

還惦記著我父母的事情呢。

祝嵐行醒過神，哭笑不得之餘，順水推舟點點頭。

理由你都先替我找全了，真不愧是好朋友……

“好了，別說這個了。大中午的，不要看公式了，我們先去食堂吃飯，再說別的吧。”

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