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約亨和斐迪南走在米拉馬爾城堡那裝飾的富麗堂皇的走廊內，身後的侍衛恭恭敬敬的抱著一個畫紙筒跟在兩位君主的身後。

“對了，約亨，你剛才說到海軍的人員問題，兩艘戰列艦的人員培訓問題我希望可以你們給予支援。”和約亨並肩行走著的斐迪南說到。

克羅埃西亞-斯洛維尼亞皇家海軍學院基本是按照當年的奧匈帝國的皇家大洋學院建造的，不過因為克羅埃西亞也只有這麼一座海軍學院，因此在建設時也考慮到了其他科目的教學，而非和皇家大洋學院一樣以培養海軍軍官為主。

而是希望能像德國基爾海軍學院一樣的綜合性海軍學院，對此德國方面也非常配合，不僅從原本奧匈帝國的其他幾所專業性海軍院校中抽調一部分教師前往克羅埃西亞支教，另外還讓基爾海軍學院經常與克羅埃西亞-斯洛維尼亞皇家海軍學院進行交流。

不過克羅埃西亞海軍的規模畢竟太小，兩艘戰列艦大約需要1500名左右的官兵，這對克羅埃西亞海軍來說可是一個不小的困難，而且未來將擁有的適宜性以前從來沒接觸過的新式戰列艦，因此可以說所有知識都要從頭學，所以斐迪南自然也只能像戰艦提供者的德國請求幫助。

“這個不是什麼問題，我們到時候整理一份戰列艦內部需要哪些崗位的人員的清單給你，你們從海軍種抽調一些符合這些崗位需求的人，然後由我們將他們培養成技術骨幹，到時候由他們來傳幫帶。”約亨說到：“你們現在就可以把人送來，新艦完工也要3年左右的時間，你們的人可以先接受系統培訓。然後上艦實習，所有的德意志級全部完工後也有足夠的艦船來安排實習崗位。”

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