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見白洪海問，孫盈盈也沒有藏著掖著，直接跟白洪海說了，希望能夠引起白洪海的重視，“大伯，我爸那邊政策已經改變很多，而且有幾個大學的老教授，已經開始第二輪調查，其中有兩個聽說過年就能離開了，回到原來的學校。

大伯，雖然這只是一件小事情，但卻釋放出來非常多的訊息。那就是上面也發現了人才匱乏，透過推選去上大學的人，居然有的只是小學文化水平，甚至大字認不全。

指望這樣的人，能修機器嗎？能造飛機大炮嗎？所以從這些就能夠看出來，上面有意開始恢復高考了。只是涉及到幾百萬，甚至幾千萬的人的事情，不能馬虎，估計也要準備個兩三年。

另外，停擺了十年，考生的學習能力參差不齊，第一次考試的難度，絕對很小。這就是一個很好的機會，若是跟著我學，過了三四年說不定就能考大學了。”

孫盈盈來到白鶴村這邊，能夠感受這邊村民的善意，自然也想盡她所能幫助村民。

孫盈盈跟白宜修的關係好，得到的關照也很多。就算其他知青，在村子裡，也比其他村子過得好。

由此可見好，白鶴村民風淳樸，而且很正氣。

聽到孫盈盈的話，白洪海目瞪口呆，仔細思索之後，居然覺得很有道理，然後點了點頭，“嗯，好，我明白了。村子裡小學畢業，上了初中的，都來學習。說不定將來真能考上大學好，我們白鶴村那就不得了。”

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