成彥在它周圍擺了一圈木屬性晶石，當做賠禮道歉，等它醒來看到，一定會開心吧。

第二天，周成彥帶著手機去了學校，反正別人看到的和他看到的不一樣，也不會被懷疑，帶手機總比帶一包晶石不起眼，他打算見到林衣竹就把晶石交給他。

四天沒來學校，卻恍如隔世，四天時間，他的命運發生翻天覆地般的變化。同學和他打聲招呼，問候下他的身體狀況就去做自己的事，知情的吳磊見他健步如飛的樣子也沒多話，對他招了下手，埋頭補作業。

周成彥把作業交上去，杵著下巴，看著同桌的位置，他來學校，還想解決一件事——於紅，可直到上課，旁邊的位置任然空著，最後一排的林衣竹也沒來。

他將心思放到學習上，聽著聽著，不由轉開心神，他發現就算他一心二用，也能理解透老師講的知識點，過一遍之後還能順利背誦，這大概是修煉帶來的好處。

林衣竹是怎麼憑藉這樣的天賦還過不了考試，在期初的摸底考中吊車尾，簡直不可思議。

校園中靈氣和外界差不多，但因有綠植，木靈氣更活躍，不過這個和他沒關係，周成彥只能挑選空氣中的無屬性靈氣吸收，靈氣少，修煉費時，他更要抓緊每分每秒。

周成彥抬頭看了眼講的唾沫橫飛的歷史老師，將厚重的書豎起，躲在書後，沉浸心神，開始吸收。

嘈雜的環境不適合修煉，但不妨礙吸收靈氣。他的丹田在中元節儲存過多餘的靈氣之後，似乎多了項功能，能另外騰出地方放靈氣，相當於有兩個丹田。

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