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:“要寫多少字呢?”

童演說:“字數不是關鍵,把你做了的東西,得到的結果,有什麼意義,寫清楚就行。”

“我那個專案,好像沒什麼可寫的。”葉離自從進了機械臂的專案,就發現自己當初弄得那些東西簡單得很,都是非常基礎的部分。

“誰說的?你以為測試專案就沒有意義麼?一個大四學生的畢設,也就是這種水平。”

“是嗎?”

童演這是在誇他吧?葉離有些沾沾自喜了,於是把資料找出來,又去圖書館查了一些相關論文,認真地寫起來。葉離前幾天剛看林莉剛剛寫完畢設的論文,裝訂好之後挺厚的一本。書脊上還寫著論文題目和作者,拿在手裡很有成就感。

他花了兩個禮拜,寫了40多頁。他又修改了一次,查了些資料,添加了一些東西,弄到了60頁,打印出來,交給了童演。

童演當時在和楊子越討論問題,說了句“先放那,我回頭看”。葉離放在他桌子上就出來了。

畢竟是第一次寫論文給童演看,他坐車去給陳珊上課,這一路上心裡還挺忐忑的。

葉離給陳珊上了一個多月的課,一個禮拜兩次。陳珊的母親程洛儀每次都在,上完課都會和葉離聊聊天。開始是聊陳珊的學習情況,後來也說些家裡的事情。那個程明明葉離偶爾能看到,但只是打個照面。陳珊的父親,葉離倒是一次也沒見過。

這天他到了陳珊家,只有她一人在家。

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