鏡頭無法，攝影組只讓鏡頭趕移動到一個貼紙點，等待林學筆的到來。

河的空間很小，很暗。

這裡唯一的光源就是，林學筆抱著，隱隱約約看到裡面的身影。

的身體是倒雪人形的，大的那一個圓球朝著前方，小的那一個圓球在身後。似乎有隻爪子，也是嬰的手腳，只是林學筆看不太清晰。

但無論怎看，都排除這是人魚的。

想到裡面裝的是一隻爆爆燥燥的小老虎，林學筆覺得意外適合。

非常體貼。

雖然林學筆不怕這等山石，但若碰上小窄的位置，就會用異便把障礙都分解，擴大範圍讓林學筆透過。

比起張大貓的異，林學筆覺得的異更像他的重組與破壞。

林學筆：“……”

一個未殼的孩子都運用得如此熟練。

不知為何，一向沒有競爭意識的林學筆在這一刻也有了想要展現己的衝動。

他身為孩子的父親，就該成為孩子的榜樣。

滿腦子都是要變得更快的想法，魚尾已經煽動到極致。在不用異的況，他不遊得更快了。

忽然，靈光一閃。

林學筆停了遊動，魚尾蜷縮起。

一

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