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校長說：“那這事就這麼定了。一年級下半期結束才會分文理科，在分班之前，你們要給她開小灶，額外輔導，不讓她出現偏科的情況。等她選定文理科之後，再由任課老師輔導。總之，把她作為這一屆的重點物件來培養。另外，保密工作也要做好，絕不能對外宣揚。前年和去年的事是個教訓，不可以再犯。”

“明天我會找她講這件事。”張宇涵把卷子捲成筒，輕輕拍打手心，“回頭我們再碰個面，把補課時間排出來。”

眾人相繼散去，只剩張宇涵和校長商談細節。

第二天晚飯後，蕭暮雪約了同學去河邊洗衣服，剛出宿舍就被叫到了辦公室。張宇涵對她講了補課計劃：“目前我們是這麼安排的，你看如何？”

“謹遵師命。”

“這半學期你要文理兼修，學習任務相當重，你吃不吃得消？”

“老師是問我的身體？我向來無病無痛，應該無礙。”

“不光是身體，精神上的壓力也很大。”

“我這性格，更不用擔心這個了。”

“這件事不能讓任何人知道，你做得到麼？”

“老師，我若不是能守秘密的人，您叮囑多少次也沒用的。”

“那你可知我為何要這樣千叮嚀萬囑咐？”

“職業習慣？”

“非也！你應該聽說了，這些年橋河中學的升學率總是差強人意，教委已經下了檔案，若未來三年這種狀況沒有改善，咱們學校要麼被合併，要麼被取締。其實不是我們教不出好學生，而是好學生都被強行挖走了。比如凌雲中學，那是市教委扶持的重點高中。他們招生辦的人削尖了腦袋到處打聽，只要聽說哪裡有好苗子，想方設法都要挖走，軟的不行，就動用關係硬來，美其名曰是給學生提供更好的學習機會，實際上就是搶人，不給也得給。咱們這些普通中學沒有他們那樣的後臺，只能聽之任之。長期下來，就造成了今天的局面。”

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