麼能放任他去什麼後勤崗？那簡直就是一大損失！他會被同行嘲笑留不住人才的！他只能期盼隔行隔山，殷寧考不上！

可是殷寧動作很快，學的也很快，一個多月的時間居然把崗位相關的專業知識都掌握了，筆試還拿了個第一。這讓校領導的心肝一顫，殷寧不僅拿第一，還甩開第二名十幾分。

面試、業務考核一系列程式走下來，殷寧都穩穩的保守著第一的位置，領導的心肝不顫了，他簡直心疼的厲害。這小子是吃了秤砣鐵了心，他非要進後勤崗，也沒人能攔得住他。

最後一面，也是最後的機會。

校領導看著打小在校園裡蹦躂大的孩子長成個優秀的青年，嘆一口氣說不出話，好好的學術研究不搞，搞什麼檔案！

青年想都沒想，直接搬出了太史公。還出口成章，最後遞上他新成的學術報告。這要是一本文學研究報告，領導一定感慨涕零，又是一件為校爭光的大事。可惜，這是關於檔案的報告，而不是文學的！

當事人都這樣了，別人還能怎麼著？紅章一蓋，鋼印一卡，定編定崗，殷寧成了X校史室的副主任。

這件事當然在業界掀起了軒然大波，一時間，對殷寧的評價褒貶不一。說他聰慧能幹，學一樣精一樣的人有，說他偽文學，假清高，攀附權勢的也大有人在。

殷寧沒有理睬這些說辭，反正他本來就是個讓別人搞不懂摸不透的人，從以前開始就是說什麼的都有。很快他就以“術業有專攻”為由，退出國家學術研討會，又以“經驗不足”為由，拒絕了檔案研究會的邀請。

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