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言瑾的回憶裡，並沒有祝胥這樣的人，所以對於祝胥的這份莫名的熟悉感，言瑾十分警惕。

可是面對言瑾的質疑，祝胥表現的十分迷茫。

看到他眼中的茫然，言瑾決定暫時不再問這個問題了。

如果祝胥是裝的，那他肯定不會說出自己想要的答案。如果他不是裝的，那自己逼問也沒有用。

不管這份熟悉感是怎麼回事，反正他用著順手就行了。

第二天，學校恢復正常上課，學生會也恢復了正常執行，言瑾也重新開始了魔獸圈養的企劃案。

那幾座山丘本沒有名字，因為是育才買下的，直接被稱作了育才山。

相連的山丘共有三座，面積還都不小。山上只安排了幾個觀察點，其餘的地方都保持了原來的生態環境。

但是由於真靈區內沒有魔氣，想圈養魔獸估計是養不活的，於是還必須加裝隔離結界，讓育才山與外界分開。

育才山內，會引入一些魔氣，達到魔獸的生長標準，又不會讓進入育才山的人感到身體不適。

這些都已經在申請魔獸圈養權時，就同時開展的工作。在準備校慶已經校慶期間，加起來共有一個多月的空閒，之前財政部採購的東西，如今也已經送來，開始著手安排了。

隔離結界不需要外界幫助，育才自己的老師就能佈置。不過也不能免費，畢竟學生會和學校財務還是分的十分清楚的。

老師們倒也不是想賺這點外快，主要還是不想讓學生養成一種依賴心理，免得以後出了學校，還天天指著人免費幫你。

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