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我記得，叔叔那位朋友非常高興，而且還約定了我每個週末的下午都可以去幫他的女兒進行英語的補課。

依然記得在那天的一個週末那時候下著冰冰的秋雨，一日秋雨一日寒，我拿著這個紙條就上了門口去，而且還專門帶了幾本外語書籍和一個口語的練習題。

伯母知道我要出去，而且特別的和藹可親，還特別給我準備的一些零食和一些零花錢。

伯母並且非常溫柔的去告訴了：“冷水月知道嗎？如果你需要給別人補習功課的時候，一定要有非常好的心情，而且語言哪個方面都不要太過於著急了，慢慢的讀細水才能長流，而且小女孩呢也知道心情不會這麼好，一定要有足夠耐心，知道嗎？”

我趕忙的點點頭。

當然會把這個事情當做很重要的事情來去看待，這是我對著伯父伯母家的報恩。

只是有時候學習這個東西，我常常認為人是出教徒，如果沒有很嚴格的一個教學體系，很嚴格的一個時間表格的話，那怎麼可能去學的很好的一個效果呢，其實呢，我不僅希望能好好的被培養和輔導，同時也希望能達到一個好的效果，因為期末考試的時候，就能體現出來你的一個水平。

我當時真的很傻，我沒有特別明顯的家教的經驗，肯定心裡還是很忐忑不安的，我很擔心我的臨場發揮不好，我很擔心我可能把這個事情給做砸了。

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