張老師也跟著沉默，似乎在很執著的等待顧時今回答他的問題。

張老師接觸過太多學生，他知道顧時今這種學生，聰明歸聰明，但太愛鑽牛角尖，他不想她耽誤自己。

過了一會，顧時今婉轉道:“老師，考出什麼樣的成績，我心裡有數，雖然我過去成績是很優秀，但是你不能一直拿過去的成績來衡量現在的我，是不是我過去成績很好，我以後的成績就必須得更好，至少不能退步，一旦退步，你們就有藉口拿來說事？你們就覺得我不夠努力，我沒有用心去學習？”

說到最後顧時今的話就有點不客氣了，她在發洩，她不想一直活在光環裡，也可以說她的叛逆期到了。

“顧時今同學你怎麼會有這樣的想法呢？你們努力刻苦學習是為了什麼？拋開那些大理想不說，最低限度的就是為了考取一個好的成績，上到一個好的大學，對你們將來的出路有大的好處，成績偶爾退步是正常的事情，因為這不是你一個的事情，你在進步也許別人也在進步，但是沒有一個人是想自己退步的，老師找你談話也不是為了給你壓力，而且為了鞭策你們學習，你的情況，如果是在大家都在進步的前提下，你進步的比別人慢一些，落後了，這還能說的過去，可是你是嗎？問問你自己的良心，不是！全班都在進步，而且你是在退步，即使你比摸底考那一次高了8分，但是你心裡真的認為這是在進步嗎？摸底考的那次成績，不用我說，你自己也知道是什麼情況了吧？”

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