們傳來的朗朗讀書聲，那帶著稚氣的聲音，忽然讓她想到了乾淨的紙。

孩子是淘氣的，又是殘忍的，上樹抓鳥掏蛋，下田抓蛇蟲青蛙，會因為好奇便把蛋敲碎了，再扔了，會把青蛙用麥杆從腿部的皮插進去，把青蛙吹得脹脹的，會把剛出生沒幾天的小蛇用石頭活活砸死，再用棍子挑起來，然後一群小孩子挑著蛇滿村子跑。

他們不懂是非，不知善惡，一切，得靠大人引導教育。

神凰正無聊地趴在窗前的軟榻上看凡間的八卦，忽然感覺崑崙的氣息有異，回頭就見崑崙正盯著村子裡的族學方向。她說：“這有什麼好看的呀，所有的幼崽出生後都會被扔到學堂學習。”

崑崙卻是若有所思地想了一會兒，繼續琢磨本源力量。

神凰將視線從被關在籠子裡的活死人身上挪到崑崙身上，問：“那活死人，你打算一直讓他活著嗎？”

崑崙緩緩抬起頭，看向神凰，說：“決定他是死是活的人從來都不是我。不計代價要讓死去的他復活的，是她母親。如今掌握著他生死的是皇帝，他的外祖父。”

神凰說：“你自己看。”活死人的身體機能只剩下心臟和血管還是活的，他喝進肚子裡的血透過體內的符力吸收，崑崙畫的那道符是讓他憑藉血脈氣息聯絡吸收的，不是親緣關係，血喝了只是白喝，親緣關係越淡，喝進去的血作用越少。

皇帝在沒找到崑崙以前，那活死人就是他唯一的長生希望，當然要一直養著活死人，然而，要養著活死人就需要大量的鮮血。皇帝捨不得拿自己的子孫開刀，自然，首先下手就是活死人的父系血脈。

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