田丹的做法，劉健並不清楚，就算知道也不過一笑置之，有這個想法很正常，也只有這麼現實的人，才會儘快適應殘酷的社會。

學校是一個象牙塔，很多人都說學校是社會的縮影，但是還是有著很大的區別，不用為了生活忙碌，不用為了生活費發愁，不用為了女朋友的要求苦惱，不用為了房子車子奔波，不用為了人情往來花錢。只有出了學校才能接觸到很多不會了解的東西，而這個過程會有很多人不適應，適應的過程有長有短，適應快的像田丹，會迅速從學生向職場轉換，在工作的崗位上表現的很好，就會被留用，有了一個好的起點。適應慢的也許需要幾年的時間，等到適應了，已經慢了同齡人許多步，別人也許成為了部門經理，他還是普通員工。

這兩種人你都不能說他們錯了，因為造成這一切的是制度。從國家開始將教育產業化之後，大學的第一目的不在是教學，而是賺錢。所以不斷有大學擴招，不斷增設本沒有的專業，農大的設立計算機系，科大的設立中文系，就連師範也會多出個廣告系，這些學校沒有出色的教師，沒有嚴謹的考核，沒有對應的接收單位，唯一的標準就是學費。不會教學生真正有用的知識，不會教學生怎麼適應職場，不會教學生怎麼面對困難，到了最後成了惡性迴圈，大學生找不到工作，企業找不到人才。到了最後更是設立的三本，純粹就是為了收錢，對學生採用放流的辦法，學校賺的冒油，學生沒有一技之長。

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