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飯堂裡。
牟助教看著報紙頂頭的那篇《標點符號使用詳解》,眼中立刻閃過幾絲異彩。
“嘖嘖,這個標點符號提的倒是新奇,看起來很實用啊!也不知道是何人想出來的?我要不要跟祭酒提議,將這標點符號推廣起來呢?”
馬周看完這篇標點符號的說明後,飯都有些顧不上吃了,嘴裡忍不住喃喃道。
他自己從事教育這麼多年,自然能夠明白,標點符號對於學生的閱讀效率是多麼的重要,因此他才起了要大肆推廣的心思。
感嘆了一會兒,牟助教繼續往下看。
“文人互動?這個所謂的報紙是想幹什麼?難道是將我大唐的文人,放在一塊兒,共同辯論嗎?”
馬周看到接下來的“文人互動”四個大字,心裡微微疑惑了一下。
“嘶~,《論太宗疏》,寫這篇文章的人,真是好大的膽子,竟敢妄議朝政。馬周?馬周是誰?這人口氣有些大了。”
不同於王猛、程處默、孫子凡、餘東才等人上來就跳過別的地方,直接,牟助教對於精益文章當然也非常感興趣,只是他看到第一篇文章時,忍不住一陣陣牙疼。
“尋往代以來成敗之事,但有黎庶怨叛,聚為盜賊,其國無不即滅,人主雖欲改悔,未有重能安全者。凡修政教,當修之於可修之時,若事變一起,而後悔之,則無益也。故人主每見前代之亡,則知其政教之所由喪,而皆不知其身之有失。是以殷紂笑夏桀之亡,而幽、厲亦笑殷紂之滅……….”
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