地”哄著弟弟妹妹，皇后娘娘眼神兒讚許，就沒有起身。

皇上躺在搖椅上，把孩子們的鬧騰收盡眼底，搖椅輕輕地搖啊搖。

嘟寶和多寶還不知道掩飾自己的表情, 當然有他們三位哥哥的“聰明”在前面，大人們都不以為怪。

團寶、圓寶、胖寶不可言說的“小猜測”，變著法兒欺負弟弟妹妹……。

湖面上的一圈兒漣漪，迅速盪漾開來迅速歸於湖水深處。皇上眉梢眼角露出一絲不易察覺的笑兒，很快沉於眼窩深處。

嘟寶……受盡苦楚乍然面對新生，以及新環境，不敢相信？

新環境溫馨幸福，滿足、珍惜？

多寶？受盡榮耀……乍然面對人生巨大落差……無法接受？

新環境超過她的認知，惶恐不安？

皇上根據小寶寶們的日常表現細細地琢磨著，轉頭看看媳婦兒，確定媳婦兒只是因著兩個小寶寶和他們的哥哥一樣聰明，頭疼怎麼教導的問題。

皇上覺得，他也應該頭疼一二。

先天白紙一樣的小孩子要費心教導，先天有經歷的孩子更應該費心教導。

嘟寶，需要慢慢地，潛移默化地用心引導，讓他自己走出來，放寬心胸，堅定勇氣。

多寶，皇上想起多寶如此鬧騰卻是讓親人們都打心眼裡疼愛，讓親人忍禁不住樂呵的一些趣事兒……

耳邊傳來宮廷藝人彈奏的小曲子，曲子緩緩地流淌，乾淨、柔和；媳婦兒清冷的唸書聲音跟著響起。

“小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓住大兔子長長的耳朵。他要大兔子認認真真地聽他說。

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