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當然，說是掌握了，實際上只是能在保持注意力的時候用這種呼吸法，指望他們融入到日常的呼吸當中，那顯然是做不到的。

“無論是吸還是呼，都要儘量達到極限。吸到不能再吸，呼到不能再呼。”耳邊聽著陳教授講解心得，石英和火恐龍並排坐在一起閉著眼呼吸吐納。

“呼~~~！嘶~~~！呼~~~！嘶~~~！”

沒多久，他倆的呼吸就對上了，心境上也達到了一個奇妙的同步，同時感覺四周寂靜無聲特別寧靜，只有彼此“噗~通~噗~通~”的心跳聲，而且這心跳節奏也特別舒緩，就彷彿時間變慢了似得。

託陳教授這套呼吸吐納方法的福，石英觸發了自己的天賦技能——“共情”。

一旁湊巧轉過來的陳教授看到他倆的這個狀態，不由得嘖嘖稱奇。

以他的眼光，自然是看出來了。石英他們現在呼吸節奏的同步率，已經達到了一定的高度。短短一個鐘頭的時間，就能有這樣的成效，看來這對組合有著良好的默契和訓練基礎。

是個可造之材。

和火恐龍進入“共情”狀態下的石英哪知道陳教授已經把他當做了好學生預備役，此刻他正在體會那種玄之又玄的共鳴感，這種共鳴感和透過Z純晶施展Z招式時不同。

如果用線路來打個比方，Z純晶帶來的共鳴就是電線，用途單一但是力量十足。

而“共情”帶來的這種共鳴感就像網線，不能給你提供力量，但是能從各方面傳輸資訊，功能更加強大。

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