道:“你好漂亮。”
安折道:“謝謝。”
幼崽道:“不客氣。”
又有幼崽問:“你叫什麼?”
安折說了自己的名字。
幼崽們嘰嘰喳喳道:“我叫白楠。”
“我叫紀莎。”
“我叫杜橙。”
當然也有一些冷漠的幼崽,譬如角落裡的一個,看了他一眼就轉回頭去了。
但安折身旁的熱鬧沒有維持多久,因為林佐進來了。
幼崽們瞬間從安折身邊散開,回到了各自的座位上,林佐環視一週,確認無人缺席後,開始講課。
他所講的正是安折先前在走廊裡聽到的那首詩,也是課本中最後的那一首——比別的內容都要複雜一些,正是他走在走廊時聽到某個教室裡的孩子在朗誦的。
幼崽們首先把詩從頭到尾唸了一遍。
“不要溫和地走入那個良夜。
我們應在日暮之時燃燒。
怒斥、怒斥光陰的消逝。”
“儘管智者深知黑暗終將到來。
儘管他們的話語無法再迸發出閃電。
不要溫和地走入那個良夜。”
……
唸完一遍後,林佐站在講臺前,問:“有什麼不懂的地方嗎?”
一個幼崽舉起了手,安折比對座次表,這就是那個叫白楠的幼崽。
白楠幼崽道:“哪裡都不懂。”
其它幼崽們都笑了起來。
林佐:“縮小提問範圍。”
“那……”白楠撓了撓後腦勺,語氣遲疑:“為什麼不能溫和地走進晚上?”
安折在表格上為白楠加了一分,然後看向林佐,等待他的回答。
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