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此時，

此刻，譚剛有點懷疑人生，他回想起自己當初學習高數的悲慘畫面。

沒有人回答譚剛的問題。

周海專心認真做著兩套試卷，沉浸於屬於學生的闖關旅程。

時間一分一秒消逝，一張又一張填滿答案的試卷出現，交由譚剛對比參考答案進行批閱，厚厚一疊的空白試卷則不斷減少。

毫不掩藏的周海，用智慧和實力向譚剛證明自己。

物理滿分。

理論力學滿分。

英語滿分。

電子對抗技術和微型計算機滿分。

軍事思想滿分。

法學滿分。

馬列主義滿分。

空氣動力學滿分。

飛行原理滿分。

滿分！

一個個優美卻又令人絕望的滿分，逐漸呈現於譚剛視線之中。

對譚剛而言，每每看到一份科目的滿分試卷，就是一個痛苦的折磨，他再次感受到新兵訓練時期的壓制。

源於智商層次的壓制！

這是一道如同天塹般不可跨越的溝壑，唯有仰望，而不可觸碰。

伴隨著批閱檢查一張又一張滿分的試卷，譚剛不得不相信一個難以置信的事實——周海，的確用短短五個月時間，學完飛指專業四年的理論知識。

要知道，大四學年已經處於初教機培訓階段，航空理論知識必須在大三就學完，達到理論功底紮實的水平。

緩緩流逝的時間，定格於夜晚11：40分。

夜已深，窗外寒風凜冽，雪舞紛飛。

“叮！”筆墨消耗殆盡的黑色簽字筆，同乾淨的實木桌面接觸，傳出清脆的響聲。

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