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如果大腦部位的金團，的確能夠剝奪和賦予，這意味著一個情況——人為製造天才，製造對人類文明起著決定性作用的核心人員，科學家。

科學家！

是的，沒錯。

透過璀璨耀眼似瑰寶般的金色球團，周海雙眼之中，已經浮現了一個雛形畫面——在未來時光之中，一名名擁有極高天賦和智慧的人才，成長為尖端科學家，為國家的強大奉獻力量。

剝奪金團，供為己用？

不需要。

他只是一名擁有藍天夢想的飛行員，一名守衛國家領空的戰士，一名隱藏於幕後的天才製造者。

科學家的道路，並不是他想走的道路。

不過，這個框架構思想法的前提——金團的確能夠剝奪和賦予。

站在旁邊的同年級學員，有些尷尬，向正在發呆思考的周海提醒道：“周海？”

“呃呃呃，好，我馬上過去。”

聽到這番話，周海趕緊回過神，不好意思地笑了笑，輕輕點頭，起身回禮，向楊淼說道：“楊淼，我先走了。”

“行。”楊淼向這名同年級學員回禮後，滿不在乎說道。

將書籍歸還，周海穿上厚重冬衣，戴著溫暖的雷鋒帽，離開航校圖書館，迎著漫天飛舞的雪花，直奔四號教學樓。

雪，總是在下，似乎從未斷絕。

四號教學樓，隊部。

“咚咚！”周海立於隊部門前，理了理衣領，伸手輕輕敲響房門。

譚剛熟悉的聲音傳出：“請進。”

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