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上帝，羅薩爾簡直不敢相信這樣的成績。

站在旁邊的兩人更是目瞪口呆，被驚得的連話都說不出來。

“你們之所以在模擬中會多次墜毀，主要原因是身體形成的習慣，對電傳操控和戰機本身效能吃不透，以及當初理論知識掌握的不足。此外，作為飛行員，要做到保證每時每刻的冷靜，控制情緒。”

看了一眼羅薩爾和第三組的兩人，周海目光轉而投向大螢幕重新變幻的畫面，一針見血指出問題所在，猶如老師般講解道。

“是，教官。”

羅薩爾頭腦迅速恢復冷靜，清醒過來，雙眼凝望周海，認真點頭。

這是《新華字典》記載的詞語——教導。

他能夠清楚感受到，這名比自己年輕許多歲的飛行教官極其厲害，擁有高超的飛行技術和實力，絕非當初第一印象潛意識認為的草包。

雖然沒有親眼見過年輕的零教官出手，但他相信自己的判斷。

“羅薩爾，你是第四組成績最優秀的人，也是一名優秀的阿根廷飛行員，可塑性強，好好加油，爭取第一個透過飛行模擬考核。”

察覺到羅薩爾的態度，周海對這名訓練之餘還抽空學習中文的飛行員印象不錯，鼓勵道。

學習中文，意味著看書。

喜歡看書，便意味著領悟‘學習使我快樂’這句話。

對於羅薩爾這名飛行員，周海對其第一印象還算不錯。

當然，印象不錯並沒有任何用處，周海也只會傳授規定的基礎飛行技術。

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