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第兩千五百零七章 我們都是小學生

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關蔭感覺有點意猶未盡。

他今晚過來主要還是鞏固一下自己的基礎理論知識的。

不過,他也沒想到金憶和高倉梨子牛到那種地步。

關蔭平時也很鑽研音樂理論,尤其在家自己學習的時候更喜歡研究這些。

但書上講的一些理論知識,就算他和媳婦兒們討論有時候也比較難懂。

今晚,金憶把大學理論知識講了一章。

就一章!

她只講了一下詞曲作家和歌唱家表達音樂美感的不同點。

就這麼一章關蔭聽得忘了提問。

他是主張課堂教育的人,只有在課堂上才能對基礎理論掌握紮實。

高倉梨子緊接著講了音樂是個什麼東西。

在她看來音樂首先是音樂獨特表達方式的表現,但最重要最基礎的就是音樂基本元素的排列。

“對於一般音樂人來說只要搞懂音符排列組成一首歌就可以,不要把音樂看的太高大上,之所以高大上是因為不學音樂的人對音符難以理解,正如一加一等於二,正如數列排序產生精密計算,更形象的比方就是一到零十位數字以加減乘除的方式組成數學,音樂就是這樣兒的。”高倉梨子說,“但對於帝音的學生來說,對於有志於走上音樂藝術道路的人來說光懂這些不夠,美感,甚至說,讓一般人一聽就懂的美感,才是音樂的最高標準。”

她在這裡說了一句很讓一些人奇怪的話。

高倉梨子說:“我們應該重新探討音樂的真正的價值,而且應該重點討論以走進殿堂為目的的音樂人的音樂價值。”

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