有轟轟烈烈，終究沒白來一回。”

“寧願讓學生在我身上試劃一千刀，也不願見到他們未來在病人身上劃錯一刀。”

方立安他們組大體老師的標籤內容是子女代筆：“身為子女，我們反對母親捐獻遺體，但她堅持，因為可以幫助到更多的人。”

即便方立安已經走過很多世界，經歷過許多生死，甚至接觸過人死後的靈魂，但看到這些標籤時，她的心中還是會升起一種難以言喻的震撼與敬畏。

看呀，無論時光如何輪轉，生命永遠都是最讓人敬畏的東西，短暫卻又永恆。

第一堂課結束，不少同學食慾不振，方立安雖然沒那麼大反應，但接下來吃了一年的素，算是對大體老師的一種尊重吧。

——

大二、大三的小學期，法醫系的學生參加案件實訓。

大四的小學期，連帶暑假，和大五併到一起，法醫學生被安排到醫院實習。

在醫院實習的過程中，接觸到的東西到底和他們的專業有點差別，以後工作不一定用得上。而且醫院的醫生聽說他們是法醫系的，對他們管的不嚴，要求也不高。

畢竟，在他們這群人中，三分之一想考研，三分之二打算在本科畢業後直接就業。三分之二中，大部分想考公務員，小部分想去鑑定中心。

方立安如今的處境非常不錯，完全不像她當初預想的那樣糟糕，至親好友並沒有挑剔她的怪癖，反而多有包容。

按照當前這種情況，她即便不做法醫也不妨事，但學都學了，她希望自己能有始有終。所以，她打算在最後一個學年報考公務員。

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