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浦通仁沒想到真的會是這樣，小說中倒是常有靈氣復甦的橋段，在這個時候，也需要多積攢一些和修仙有關的東西。

甚至有一些法寶，平時神威不顯，到了靈氣復甦之時，變成讓人打破頭的寶物。

浦通仁最終還是收下了教官給他的表格，在變局來臨之際，要麼遠遠的逃離，要麼就是接近他，從中得到好處。

軍訓還在繼續，浦通仁也偷偷的測試自己的實力，比起特種兵的選拔標準高上許多，不過今後就是靈氣復甦了，長時間生活在充滿靈氣的環境中，肯定能增加人的身體素質，甚至是壽命也會大大延長。

浦通仁只是覺得平凡人在變局中抓住機會，也可能成為不平凡的存在。當然許多時候從來只有少數人才會脫穎而出，更多的人只是淪為炮灰。

訓練的生活很艱苦，大家都是掰著手指頭數日子，盼著能早點捱過去。

軍訓結束的時候，大家還哭了一場，人一旦疲倦了，就容易失去理智，所以訓練累了施加小恩小惠講點道理就覺得教官人挺好之類的錯覺。這種思想，一旦形成了，突然離開就感覺世界崩塌，哭一哭無可厚非，其實沒什麼，學生們從短暫的體制化離開，瞬間的不適應，

當一樣事物被賦予了特殊的含義後，就由不得別人不對此事物產生這種特殊的含義。

對於軍訓而言，軍訓結束的時候，很多學生對教官的離開和集體的解散感到不捨和悲傷，這就是軍訓被賦予的特殊含義，雖然也有不少學生並不這麼想，但是如果不參與這種情感，就會有一種被集體拋棄的感覺。

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