<!--go-->

解放被地窯組織囚禁的人。

分配食物後有去有留，鳴人和佐助揮揮衣袖，順了兩匹駱駝，離開了。

那裡的人也許會把一具具屍體挫骨揚灰；也許會面色複雜的拿上物資，背上行囊，尋找自己的新生活；也許會在血腥的沙土上建立一個自己的村子…

事已過去。

某些東西卻留在那。

永遠的留了下來。

沙丘上。

小小的遮陽棚，駱駝罰站，鳴人和佐助並肩而坐，倆人吃著杯麵，喝著水。

鳴人說道：“規則，太亂了。”

“思想覺悟也不高。”佐助發現了弊端。

一條世界的病態曲線——

除了部分從小接受過忍者學校教育的孩子，其他孩子自小與耕地、畜牧、以及…燒殺搶掠為伴。

終有一日，孩子會長成大人。

若是在自身加環境多重因素下，無良好的指引，混亂，便開始了。

這是越來越極端的兩條曲線！

盜賊的孩子會繼承父輩的屠刀，對同類露出森白的牙齒，猙獰的笑容；忍者的孩子會繼承父輩的道路，從小接受忍者的教育。

窮苦翻身難於上青天。

富裕傾塌亦難於上青天。

鳴人想明白這事，說道：“等這事情結束，我們回田之國一趟，嘗試著，建學校。”

佐助點頭。

學校發展順利的話…正好將克仙文明的理念，知識，層層遞進！此事有得規劃。

“不能照搬忍者學校的那一套，我們甚至可以在其他國家察覺不到問題時，一點點的腐蝕他們的根基。”佐助說道。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)