漢字拼音現在還沒有，或者說有但還沒有開始在全國普及，所以周先生教授楊東旭認字的方法就是一個漢字，一個漢字的硬塞。

即便作為一個曾經的初中生，楊東旭也會被每天打手板。沒辦法這些都是繁體字，根本不是它習慣使用的那些簡體字，每天30個漢字，大部分連蒙帶猜的楊東旭能認識一大半，剩下的就像學生字一樣記住，一天十幾個生字總有一兩個不會的，不會就被打手板，每一下手心都火辣辣的。

再個就是寫字，上一世楊東旭的字就不怎麼好看，後來有了手機和電腦一年到頭不寫一個字也是時常發生的事情，更別說沾水用毛筆在模板上寫字了。

所以一開始楊東旭的每個字都‘龍飛鳳舞’的，要多大有多大。繁體字筆畫多，不寫大一點根本寫不下，因此楊東旭的手心開始再次遭殃。

周先生可沒有後世那種孩子還小，可以慢慢來的人性化思想。現在人普遍認為小孩就要從小嚴加教育，就好像一棵小樹小時候稍微斜一點，長大肯定歪了。

嚴師出高徒，棍棒之下出孝子在這個年代十分有市場。所以一開始周先生就要求很嚴格，每一筆一劃都必須做到，做不到左手手心直接遭殃，至於右手拿來繼續練字。

不知道是真的打出來的效果，還是楊東旭的小手沒有後世那像螃蟹爬的一樣連筆字的肌肉記憶，在經過半個多月左手被打的差點腫成饅頭之後，楊東旭的毛筆字多少開始像點樣子。

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