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“你說什麼！”

張長青猛地瞪大雙眼。

李主任說，陸明只是看了半分鐘，不僅將擒天手學會，而且還練到了大成之境？

這是在開玩笑吧？

別說是陸明，哪怕是他的張長青，身為七品之境的金身境武者，也根本無法在半分鐘之內將擒天手學到這等地步。

可陸明是什麼？

他不過只是一品之境，對武學以及靈氣的運用並不高深，甚至還只是處於初學者的地步。

結果這個陸明，卻是在半分鐘將擒天手學會！

他是怪物嗎？

“事實就是如此，秦老師可以作證！”

李主任苦笑一聲，“以秦老師的性格，他也根本不可能一連教陸明兩門武技的。”

“這倒也是。”

張長青也如此認為的點點頭。

秦老師是比較典型的專心派，在他看來，一名武者就應該修習同一屬性的武技。

比如震天崩這等利用肉身及靈氣的高爆發武技，那麼此人以後就應該專注於此類武技，將它學精學透，從而令僵硬的武技千變萬化，打出遠超於武技的威力。

秦老師所言一點都沒錯，當下武者，往往貪圖高等級武技，對於那些威力不大的武技看不上眼，甚至連好好修習都做不到。

這就導致，一些武者空有一身蠻力，在真正的戰鬥之中，卻是無法發揮出武技本身的威力。

武技是死的，人是活的。

一個戰鬥經驗豐富的武者，如果武技熟練度不夠，武技與武技的連貫性也不夠，那麼連打中對手的資格都沒有。

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