見狀，繼續問道：“最後一次機會，還有沒有同學願意上來解答一下這道題目呢？”

溫念念有一搭沒一搭地轉著手裡的筆，打了個呵欠。

而就在這時，班上不知是誰忽然喊了一聲：“溫念念會做這道題哦！”

此言一出，後排幾個同學發出一陣鬨鬧。

很明顯，是在搞惡作劇。

“對啊，讓溫念念試一試嘛。”

“學委這麼相信她，肯定是有兩把刷子的咯。”

同學們越說越來勁兒了，眾口一致地想把溫念念推上去。

溫念念手裡旋轉的中性筆頓住了，她回頭睨了帶頭起鬨的那人一眼。

正是之前一直質疑她的那個女孩，她也是溫可兒的好朋友喬娜。

喬娜衝她挑釁地笑了笑。

數學老師自然知道溫念念是什麼水平，過去每次考試都是年級倒數，心思壓根沒放在學習上。

她能把這道題做出來？她恐怕連題幹都看不懂吧。

但他還是問道：“溫念念，你願意上來試試這道題目嗎？”

溫念念聳聳肩，沒說話。

她遲鈍的反應，更是激發了周圍同學們看好戲的心態，朝她投來戲謔嘲諷的目光，鬨笑不已。

本著有教無類的理念，數學老師還是很耐心地說：“溫念念，你上來試試這道題吧，做錯了也沒關係，就當嘗試一下。”

溫念念無奈地站起身，走上講臺，從容不迫地拿起了粉筆。

粉筆落在黑板上，印下一個白色的粉灰痕跡。

她並沒有立刻開始寫步驟，而是在思考。

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